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El día viernes 3 de agosto, de 9 a 17 horas en el Salón Hansen de la Facultad de Ciencias Agrarias se llevará a cabo el taller de apertura del programa Los Científicos van a las Escuelas.
Mediante este encuentro se propone socializar las actividades que se realizaron en el programa desde el año 2015 al 2017 y proponer nuevos desafíos para el 2018.
LCVE es una iniciativa del Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación Que propone la interacción de investigadores y docentes para el enriquecimiento de las clases de Ciencias Naturales, física, química, biología, y disciplinas afines, a través de proyectos de colaboración entre los científicos y las 15 instituciones educativas seleccionadas para participar en esta edición 2018.

Cronograma

El viernes 3 de agosto se llevará a cabo el Taller para Docentes

Taller de Apertura.

 Lugar: Facultad de Cs. Agrarias

1)    Salón Hansen: Acto de apertura de 09:00 a 09:45

Proyección: Video  1- LCVE del MINCyT

Proyección: Video 2 -Experiencias en Jujuy 2015/2017 (a cargo UNJu)

Proyección: Video 3 – Nuevos desafíos para  2018. ( a cargo de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de Jujuy)

2)    Aula a definir: Taller. de 09:55 a 17:00.

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El viernes 11 de Mayo en instalaciones de  la Facultad de Ciencias Agrarias- UNJu, se desarrolló el primer encuentro del par científico-docente en el marco del programa “Los Científicos Van a las Escuelas”, dinámica colaborativa que busca incorporar Trabajos Prácticos Científicos (TPC) a la metodología que habitualmente se utiliza en clase, promoviendo el conocimiento general sobre la metodología de la ciencia y el despertar de  vocaciones científicas entre los jóvenes.  

En dicha oportunidad, se presentaron las autoridades responsables del programa a nivel local, la Sra. Secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación- Ing. Miriam Serrano, Científica 16- Dra, Raquel Romeo, Representante del Programa LCVE por parte de la UNJu- Prof. Alejandro Aldana, y docentes  de los 15 establecimientos seleccionados con los científicos asignados.

En la jornada se presentaron los proyectos a los científicos y se planificaron acciones futuras para poder lograr los objetivos propuestos.

 

Con el objetivo de brindar herramientas de mejora para los proyectos de investigación áulicos o de clubes de ciencia, el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación ofrece capacitaciones para docentes y científicos. Para más info y/o inscripciones podés ingresar a:

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Con el objetivo de brindar herramientas de mejora para los proyectos de investigación áulicos, de clubes de ciencia o de cualquier índole,  el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de Nación, a través del programa Los Científicos van a las Escuelas propone diferentes capacitaciones las cuales se brindaran por streaming a todo el país. 

 

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Los interesados en participar deberán enviar los siguientes datos a mmendoza@mincyt.gob.ar

  • Apellido y nombre
  • DNI
  • E-mail
  • Provincia
  • Localidad de residencia
  • Capacitación que desea realizar

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, invita a las Instituciones educativas de todos los niveles a postularse para participar del Programa federal “Los Científicos Van a las Escuelas”, enmarcado en el Programa de Popularización de la Ciencia y la Innovación (PPCI) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MinCyT)

Los Científicos Van a las Escuelas” (LCVE) es un programa que propone la interacción entre científicos y docentes para lograr el enriquecimiento de las clases de ciencias en el aula, a través de la realización conjunta de proyectos.

Sus objetivos son mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias físicas y naturales en el aula, promover las actividades de carácter empírico: experimentos, experiencias, demostraciones, salidas de campo, observaciones directas de fenómenos o especies vivas, o similares, estimular el conocimiento general y el gusto por la ciencia en los jóvenes y docentes y facilitar la generación de lazos creativos entre la comunidad científica y la comunidad escolar, incentivando el pensamiento crítico.

Las Instituciones educativas interesadas en presentar proyectos deberán enviar el formulario que se encuentra disponible en la página de la Secretaría (Documentación LCVE 2018), adecuado a las pautas del Programa con firma y sello del directivo del establecimiento.

Los mismos se recibirán desde el 14 de Marzo  hasta el 10 de Abril en la Secretaría de Ciencia y Tecnología, sita en la calle Las Vicuñas nº 98 del barrio Chijra, de 07.30 a 13.00 horas.

Ver pautas LCVE y formulario:  http://secyt.jujuy.gob.ar/los-cientificos-van-a-las-escuelas-2018/

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La iniciativa federal “Los Científicos Van a las Escuelas” propone el trabajo colaborativo entre científicos y docentes en torno al dictado de contenidos curriculares de ciencias en el aula. Experiencias abiertas para compartir con la comunidad educativa.

Uno de los desafíos para los docentes es que los alumnos encuentren atractiva la propuesta y sostener su atención durante la clase. En esta línea se dirige la iniciativa federal “Los Científicos Van a las Escuelas” (LCVE), perteneciente al Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, la cual busca enriquecer el trabajo docente en el aula a partir del trabajo conjunto con científicos en la formulación de Trabajos Prácticos Científicos (TPC) en biología, química, física, astronomía o ciencias de la tierra sobre temas correspondientes a la currícula escolar, que luego se implementarán en clase. Una forma empírica de abordar los contenidos de ciencia.

Mirar el mundo con ojos de científico

“El pensamiento crítico o pensamiento científico es una capacidad cognitiva que hay que enseñar, no es intuitiva, y tiene que ver con cómo se mira el mundo. El cerebro tiene sesgos y nos engaña constantemente, para eso es importante el pensamiento crítico. Hay que enseñarlo porque el cerebro está preparado para aprenderlo, tiene los rudimentos y es un desarrollo progresivo”, explica la doctora en Ciencias Fisiológicas, que trabaja en el departamento de Neurociencia de la Universidad Torcuato Di Tella – CONICET, Andrea Goldin, sobre el desafío de estimular el razonamiento en los chicos. En este sentido, uno de los ejes de LCVE es fomentar el pensamiento crítico a partir de los TPC que transitan el camino de la indagación y la comprobación de hipótesis a través de la experimentación, manipulación y observación directa de la realidad.

“Aprender tiene que ser difícil para que sea un desafío. Para eso uno necesita modificar conexiones neurales. La actividad de jugar genera varias moléculas en lugares claves del cerebro que facilita esta modificación neuronal”, afirma la investigadora. Respecto a la idea de incluir la parte lúdica a la enseñanza es algo que “no es imprescindible pero es deseable y se aprende mejor”. Que el proceso enseñanza-aprendizaje sea eficaz seguramente dependerá, en parte, de cuan atractivo sea el contenido para el alumno.

Si de jugar y experimentar se trata en el marco de LCVE en la Escuela de Gestión Comunitaria de la provincia de La Rioja, los chicos de primaria de 4 º y 5 º grado trabajaron en el TPC sobre el control de la potabilización del agua y realizaron observaciones y controles de muestras de agua de hogares con agua corriente y cloacas, y otros solo con agua corriente. En el caso de la Escuela Doctora Cecilia Grierson de Los Cocos, Córdoba, los alumnos de 6 º grado analizaron la conservación de los ecosistemas nativos, especialmente el árbol nativo del bosque serrano (Zanthoxylum coco). Estimaron la edad de los ejemplares, se familiarizaron con algunos términos botánicos y observaron, a través de una lupa binocular, muestras de madera y los anillos de crecimiento. En otro punto del país, precisamente en Rinconada, en la provincia de Jujuy, los adolescentes de 4º y 5º año de secundario de la Escuela Nº 8 Héroes de Malvinas abordaron en el TPC las transformaciones químicas de los materiales realizando circuitos caseros para conocer el camino de la electricidad. 

Empoderar al docente en la enseñanza de la ciencia

“Mejoraron mis prácticas”, afirma la docente del Instituto Provincial de Enseñanza Media (I.P.E.M.) Nº 346 de Córdoba, Analía Di Ronco, sobre su experiencia en LCVE y agrega “el científico aporta ideas y creatividad a la hora de implementar el Método Científico en el Trabajo Práctico”. Algo parecido le sucedió a María Celeste Reartes, docente de la Escuela Padre Diego de Torres de la misma provincia, al momento de trabajar junto a un científico: “Su aporte es fundamental, ya que tiene un conocimiento profundo en el campo y en colaboración se realiza un andamiaje para transmitir estos conocimientos de manera didáctica a los alumnos”, los cuales “puedan trasladar a su vida cotidiana aquella teoría que en ocasiones resulta un tanto abstracta”. La iniciativa además de proponer el trabajo entre científico-docente incluye una charla entre el científico y los alumnos, un espacio donde comparte su quehacer profesional y aspectos de su vida personal. Este encuentro desvanece la figura de “personas raras e inalcanzables”, añade Reartes, dando lugar a la idea de que “todos hacemos ciencia, solo debemos analizar y asociar lo que aprendemos a diario en la teoría”.

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En cuanto al rol del científico, el licenciado en Biotecnología, Federico Fookes, destaca la buena predisposición y proactividad de los docentes en todo el recorrido y apunta que “muchas de las consultas fueron sobre el manejo del material que tenían disponible y sobre temores que tenían sobre su potencial mal uso” como así también “encontrar formas de comunicar el conocimiento específico”, para eso los ejemplos cotidianos y las metáforas fueron un buen recurso.

Los TPC son producto del trabajo de 30 horas reloj de docentes y científicos, quienes se reúnen para combinar ambos saberes y elaborar la guía que luego se implementará en clase, o bien, que otros docentes que no participaron puedan descargarlas.

Para conocer más sobre LCVE y descargar los TPC ingresar a http://lcve.mincyt.gob.ar/

Sobre LCVE 

Busca promover el conocimiento general sobre la metodología de la ciencia y despertar vocaciones científicas entre los jóvenes. En 2017, LCVE se llevó a cabo en 12 provincias (Santa Fe, Corrientes, Mendoza, Neuquén, Chubut, Río Negro, Catamarca, Jujuy, Tucumán, Santiago del Estero, La Rioja y Córdoba), contó con la participación de 192 científicos (16 por provincia) y 540 docentes (45 por provincia) alcanzando aproximadamente 13.500 alumnos. Algunas de las guías de los TPC se encuentran disponibles para que cualquier escuela replique la experiencia con sus alumnos.

Fuente: Página web Argentina.gob.ar

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El día jueves 30 de noviembre del corriente, en instalaciones del Salón Hansen de la Facultad de Ciencias Agrarias (UNJu), se llevó a cabo el taller de cierre del programa “Los Científicos van a las Escuelas”.

La apertura estuvo a cargo de Dra. Silvia Fernández Castelo, Dra. Elena Díaz País, referentes del programa Los Científicos van a las Escuelas del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Nación, como así también la Ingeniera Miriam Serrano, Secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de la Provincia.

Durante la jornada de trabajo los docentes junto a sus científicos asignados socializaron con una breve presentación el proyecto llevado a cabo durante el ciclo lectivo 2017, exponiendo las diferentes dinámicas aplicadas en los encuentros con los pares, modo de organización para trabajar con los alumnos, dificultades, herramientas didácticas incorporadas por el docente en clases, dificultades, entre otros.

Cabe destacar que el programa Los Científicos van a las Escuelas (LCVE), consiste en el trabajo conjunto y creativo  que permite a los docentes y científicos trabajar en forma conjunta en la formulación de proyectos empíricos orientados a enriquecer las clases de ciencias. Es una dinámica colaborativa que busca incorporar Trabajos Prácticos Científicos (TPC) a la metodología que habitualmente se utiliza en clase.

Una de las mayores fortalezas de LCVE es la generación de un espacio de intercambio donde se combinan los saberes de científicos y de docentes. Esto potencia el dictado de los contenidos curriculares de las materias y fomenta el pensamiento crítico en los actores involucrados en esta experiencia.

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El día 11 de julio del corriente, en instalaciones de la Facultad de Ciencias Agrarias- UNJu, se llevó a cabo el taller de apertura del programa “Los Científicos van a las Escuelas”, del cual participaron directivos y docentes asesores de las 15 escuelas seleccionadas.

La presenta actividad es una iniciativa organizada por el Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación que propone la interacción de investigadores y docentes para el enriquecimiento de las clases de ciencias naturales: física, química, biología y disciplinas afines; a través de proyectos de colaboración entre los científicos y las instituciones educativas. Consiste en el trabajo conjunto y creativo entre docentes y científicos, basado en la formulación de proyectos empíricos orientados a enriquecer las clases de ciencias. Es una dinámica colaborativa que busca incorporar Trabajos Prácticos Científicos (TPC) a la metodología que habitualmente se utiliza en clase, fortaleciendo la generación de un espacio de intercambio donde se combinan los saberes de científicos y de docentes.

Establecimientos participantes:

Escuelas Seleccionadas

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Desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología, dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia, se comunica que el día 11 de julio de 09.00 a 17.00 hs, en instalaciones de la Facultad de Ciencias Agrarias, ubicada en calle  Juan Bautista Alberdi nº 47 de nuestra ciudad capital, se llevará a cabo el taller de apertura del programa “Los Científicos van a las Escuelas”.Al mismo deberán asistir los directivos y docentes involucrados.

Los científicos van a las escuelas (LCVE) es una iniciativa organizada por el Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación que propone la interacción entre científicos y docentes para el enriquecimiento de las clases de ciencias en el aula, mediante proyectos de colaboración centrados en las ciencias naturales.

 Es una dinámica colaborativa que busca incorporar Trabajos Prácticos Científicos (TPC) a la metodología que habitualmente se utiliza en clase.

Establecimientos seleccionados: 

Escuelas Seleccionadas

lcve1Desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología, dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia,  se comunica que se extendió, hasta el 12 de junio, la prorroga para la presentación del formulario de la actividad: “Los Científicos van a las Escuelas”.

LCVE propone la interacción entre científicos y docentes para el enriquecimiento de las clases de ciencias en el aula, mediante proyectos de colaboración centrados en las ciencias naturales: física, química, biología, astronomía o ciencias de la Tierra. Es una dinámica colaborativa que busca incorporar Trabajos Prácticos Científicos (TPC) a la metodología que habitualmente se utiliza en clase.

Descarga aquí tu formulario:  https://drive.google.com/open?id=0B5E-LL-vOS-rbnhRTTZhOHV1Wnc

Para más información los interesados podrán acercarse a las oficinas de la Secretaría de Ciencia y Tecnología, sita en calle Las Vicuñas nº 98 del barrio Chijra (Tel: 0388- 4264003), o por correo a educacioncientificajujuy@gmail.com