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La temática científica tecnológica tuvo un lugar muy destacado en la Mesa de Competitividad del Litio que se realizó en Jujuy, con la participación de empresarios de la cadena de valor del litio y funcionarios de las provincias que son parte del triángulo del litio: Jujuy, Salta y Catamarca.

GABINETE-06-1  La temática científica tecnológica tuvo un lugar muy destacado en la Mesa de Competitividad del Litio que se realizó en Jujuy.

 

Con la presencia del presidente de la Nación, Mauricio Macri, y del gobernador de Jujuy, Gerardo Morales, la Secretaría de Ciencia trabajó junto a las áreas de energía, producción y transporte de la Nación y de esas provincias para tener una cadena del litio competitiva y sustentable, bajo coordinación de la Secretaría de Política Minera del Ministerio de Producción.

Argentina dispone de capacidades científicas y tecnológicas de primer nivel para el desarrollo de una estrategia de exploración y explotación sustentable del recurso, en un marco de cuidado ambiental y desarrollo de los pueblos vecinos a las exploraciones.

El país cuenta con 115 investigadores y 80 becarios del CONICET investigando en temas relacionados con el litio, en 10 centros CONICET, 7 universidades nacionales, 2 organismos de CyT (CNEA e INTI) además de las actividades propias del SEGEMAR.

Actualmente, a través de la Agencia Nacional de Promoción Científico Tecnológica, se impulsa el desarrollo de 14 proyectos de investigación científica que reciben en total 13 millones de pesos y están distribuidos en Jujuy, Salta, CABA, Córdoba, Catamarca, La Plata, Mar del Plata, San Luis y Mendoza.

Las temáticas de investigación sobre el desarrollo de eslabonamientos productivos en torno al litio pueden ordenarse en dos grandes grupos: “aguas arriba” (antes de la extracción del litio) y “aguas abajo” (después de la extracción).

“Aguas arriba”: Mejora de la cuantificación de recursos, conocimiento sobre la composición y geología de los salares; mejora en la eficiencia de métodos evaporíticos; recuperación del agua; producción de biogás; desarrollo de métodos de extracción no evaporíticos; explotación de otros recursos presentes en los salares; desarrollo de procesos para explotación de yacimientos de litio en pegmatitas.

“Aguas abajo”: Elaboración local de derivados de litio, Investigación y desarrollo en baterías y sus componentes.

El Estado financia además un consorcio público-privado (Fondo de Innovación Tecnológica Regional) con 11 millones de pesos de subsidio (Jujuy), cinco proyectos de innovación tecnológica en empresas (Fondo Tecnológico Argentino) con 10,4 millones de pesos de subsidio (tanto para investigaciones con fines de innovación aguas arriba y aguas abajo).

Argentina también cuenta con dos patentes internacionales:

A escala de laboratorio, un método de extracción de litio, no contaminante (sin consumo de agua ni agregado de sustancias químicas), desarrollado por Ernesto Calvo (UBA-CONICET).

Nuevo procedimiento de extracción de litio de rocas minerales, desarrollado por Mario Rodríguez, Daniel Rosales y María del Carmen Ruiz (UN Cuyo-CONICET).

Además, se incluye la temática del litio en el Plan Estratégico de Ciencia y Tecnología que promueve la Secretaría de Gobierno de Ciencia y Tecnología (Plan Argentina Innovadora 2030).

Por otra parte, de la mano del Gobierno de Jujuy y la Universidad Nacional de Jujuy, en el año 2017 se inauguró el Centro de Desarrollo Tecnológico “General Manuel Savio” en Palpalá, dentro del cual se encuentran el Centro de Investigación y Desarrollo en Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy (CIDMEJu) y el Instituto Jujeño de Energías Renovables y Eficiencia Energética, además del Instituto de Datación y Arqueometría de Jujuy (INDyA).

Se avanzó en la realización del estudio “Litio en Argentina. Oportunidades y desafíos para el desarrollo de la cadena de valor”, a cargo de Andrés López, Martín Obaya, Paulo Pascuini, Adrián Ramos.

Cabe consignar, que el estudio se puede descargar desde https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/bid-litio-final.pdf.

Simultáneamente, se promueven acciones con empresas para estimular la transferencia tecnológica y avanzar hacia una estrategia de desarrollo de la cadena de valor del litio más sustentable y con mayor conocimiento incorporado.

 

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La muestra itinerante “Ciencia Viva” se inauguró este jueves en la ciudad de Monterrico, con un acto que encabezaron la ministra de Educación Isolda Calsina y el subsecretario de Federalización de la Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, Tomás  Ameigeiras.

Al dejarla habilitada para los estudiantes y público en general, la ministra Calsina dijo que el sentido de la propuesta “es la divulgación de la ciencia, el despertar vocaciones, generar experiencias de conocimientos en los alumnos para  luego conectarlos con las vocaciones, y este es un paso importante”.

Por su lado, Ameigeiras destacó el interés de directivos  y alumnos en visitar la muestra: “esto –dijo- nos estimula a seguir por este camino de la justicia social en la educacion”.

La bienvenida a “Ciencia Viva” estuvo a cargo del intendente de Monterrico, Carlos Ibarra, quien agradeció a las autoridades  por haber accedido al pedido de tener en cuenta a Monterrico, “ya que la mayoría de nuestros niños y adolescentes no tuvieron hasta ahora esta oportunidad”.

Con entrada libre y gratuita, la exposición se habilitó en el galpón Berruezo, ubicado sobre ruta 42, y puede ser visitada hasta el 24 de marzo en el horario de 9 a 12 y de 16 a 21 y sábado y domingo de 17 a 22 horas.

Estudiantes de Nivel Inicial, primario y secundario de toda la zona urbana, fueron los primeros en disfrutar de las propuestas interactivas e innovadoras en ciencia y tecnología, pero también lo hacen niños y jóvenes de parajes muy alejados, que son trasladados en transportes especiales.

 En “Ciencia Viva” se pueden conocer dinosaurios animatrónicos, acceder a experimentos de química, conocer sobre paleontología y realizar construcciones de estructuras de encastre a través del taller Fabrica y Fabriquita.

A la apertura asistieron la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, la secretaria de Gestión Educativa Silvina Camusso, la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la secretaria de Infraestructura Educativa Liliana Giménez, entre otras autoridades provinciales.

Ciencia Viva Monterrico

 

Luego de presentarse en la ciudad de San Pedro donde convocó a más de 25 mil personas, “Ciencia Viva” se traslada a la ciudad de Monterrico para abrir sus puertas a partir del 20 y hasta el 24 de marzo, con entrada libre y gratuita.

“Ciencia Viva”, la muestra itinerante que recorre todo el país, continúa su paso en Jujuy por segundo año consecutivo para que más estudiantes y familias visiten las diferentes propuestas interactivas e innovadoras en ciencia y tecnología.

Con actividades lúdico recreativas, talleres y capacitaciones, “Ciencia Viva” invita a  explorar la ciencia, despertar vocaciones y generar a su vez un espacio que ofrece nuevas formas de abordar desafíos públicos para buscar soluciones de manera colaborativa en el ámbito de la educación, la salud y el hábitat.

La muestra cuenta con un laboratorio de Química para descubrir las propiedades de la materia y sus transformaciones. También se puede jugar con construcciones de estructuras de encastre y tejidos no convencionales con materiales reutilizados en el taller Fábrica y Fabriquita, realizar un viaje histórico a través de la Paleontología y los dinosaurios animatrónicos a tamaño real y otras innovadoras actividades.

La exposición es organizada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (MECCyT), a través del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT), junto con la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación.

En la ciudad de Monterrico la feria se podrá visitar en el galpón Berruezo ubicado sobre ruta 42

Seminarios

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación convoca a docentes en actividad de toda la provincia a inscribirse en los diferentes seminarios de capacitación en enmarcado en el proyecto de Trayectoria de Formación Contínua en Ciencia y Tecnología.

El mismo está dirigido a docentes en actividad, de todos los niveles y modalidades, y consistirá en una oferta de once seminarios de temas relacionados a la enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela, la elaboración de proyectos y de las distintas líneas vinculadas a nivel nacional, con otorgamiento de 60 horas cátedra (dos encuentros presenciales y uno virtual) siendo el primer seminario necesario para el desarrollo de los posteriores.

El primer seminario “Metodología de la Ciencia en la Escuela” se desarrollará el 28 de marzo en Abra Pampa, 29 de marzo en San Pedro de Jujuy, 03 y 12 de Abril en San Salvador de Jujuy, 05 de abril en La Quiaca y 17 de abril en Libertador General San Martin; siendo la inscripción gratuita al igual que el resto de los seminarios.

Los docentes interesados podrán inscribirse ingresando a http://secyt.jujuy.gob.ar/formulario-inscripcion-trayectoria-de-formacion/

Durante su cursado se verán temas tales como: elaboración de proyectos científicos tecnológicos escolares en contexto de Feria de Ciencias, fundamentos de la enseñanza de la ciencia y la tecnología, y herramientas para el manejo de archivos digitales.

Cabe destacar que el día de la capacitación los docentes deberán presentar indefectiblemente el aval del directivo del establecimiento al que pertenecen para acreditar la inscripción correspondiente.

 

Otros seminarios

También se dictarán los siguientes seminarios, con otorgamiento de 60 horas cátedra cada uno.

Seminario Saberes Digitales

Seminario Formulación de proyectos técnicos educativos

Seminario Química, enlace químico

Seminario Arte digital. La realidad aumentada y el arte

Seminario Apasionados por la ciencia

Seminario Química, prácticas experimentales

Seminario Matemáticas

Seminario Inglés, el lenguaje de las ciencias

Seminario Neurociencias

Seminario Sistema Científico Tecnológico

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La Secretaría de Ciencia y Técnica y Estudios Regionales de la Universidad Nacional de Jujuy lanzó el “Concurso Ciencia y Arte: Certamen de Fotografía Científica Tecnológica- 45º años de Investigación con el objetivo de crear un registro de fotografía científica y tecnológica que refleje los 45 años de investigación de la IUniversidad.

Podrán participar todas las personas pertenecientes a la comunidad de la UNJu: alumnos, docentes, personal de apoyo, egresados, jubilados/as.

Ver más: Res. R Nº245-19

El cerebro relator

 

En una nueva edición de la Semana del Cerebro el CONICET  convoca a participar del Concurso de Microrrelatos: El Cerebro Relator!

Si tenés más de 10 años de edad y te gusta escribir podes participar enviando tu relato de entre 100 y 300 palabras sobre la neurociencia en cualquiera de sus vertientes (cognición y conducta, desarrollo, desórdenes del sistema nervioso, etc) y su relación con la vida cotidiana y/o el arte a cerebrorelator2019@gmail.com.

 Los organizadores se encargaran de postear los relatos en las distintas redes sociales para que el público vote su favorito.

Bases y condiciones

Los relatos deben tener entre 100 y 300 palabras y deben ser enviados por email a cerebrorelator2019@gmail.com aclarando Nombre, Apellido y la edad del participante.

El concurso estará abierto hasta el 31/03/2019 y se aceptará sólo un relato por participante. Los relatos enviados por mail serán posteados por los organizadores en las distintas redes sociales. El público podrá votar el  que más le guste hasta el 31/03/2019.

Los relatos más votados serán evaluados por un jurado constituido por profesionales del sector de la literatura y neurocientíficos.

Los participantes se separan según su edad en 2 categorías: 1) de 10 a 18 años de edad y 2) mayores de 18 años de edad. En cada categoría, el jurado estará a cargo de seleccionar los dos mejores relatos que serán premiados con:
Primer puesto: Una Tablet
Segundo puesto: Un libro y una taza.

Además, se hará una mención especial al mejor relato que incluya en su narrativa a Santiago Ramón y Cajal, considerado como el padre de las neurociencias y/o a aquel relato que esté escrito en alguna lengua originaria materna en conmemoración a la proclamación del 2019 como el año internacional de las lenguas indígenas por la ONU .

Desde el jueves se habilitará en Monterrico

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Más de 25 mil personas visitaron la muestra “Ciencia Viva” que concluyó este domingo en San Pedro de Jujuy, organizada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a través del Cofecyt, Ministerio de Educación de la provincia con la Secretaría de Ciencia y Tecnología y Municipalidad de San Pedro de Jujuy.

La muestra, que comenzó el miércoles 13, contó con la asistencia de alumnos de 44 escuelasde la región, muchas de ellas de localización rural, de los niveles Inicial, Primario y Secundario de todas las modalidades.

La Secretaría de Ciencia y Tecnología comunicó que “Ciencia Viva” tuvo 25.094 visitantes en las instalaciones del Club Atlético San Pedro, donde se montaron los diferentes stands, los laboratorios y talleres, como así también los dinosaurios animatrónicos, principales atractivos de la muestra.

Se destacaron también los contenidos desarrollados por la Secretaría de Ciencia y Tecnología como son los de matemática, robótica e impresora 3D, junto a los proyectos destacados de Feria de Ciencias, como Tabla periódica para hipoacúsicos, Huellas de carbono, Calentadores solares y Realidad Aumentada desarrollados por docentes asesores.

La llegada de las delegaciones escolares fue incesante durante las tres primeras jornadas. El primer día hubo 3.550 visitantes, el segundo 4.915 y el tercero 5.883. Ya durante el fin de semana la cifra se elevó a 6.034 el sábado y 4.712 el domingo, jornadas en las que predominó la visita de familias enteras.

La Municipalidad de San Pedro de Jujuy realizó un importante aporte a la organización y posibilitó el transporte de muchos visitantes, al igual que comisiones municipales de la región, como el caso de Rodeito.

Los niños y adolescentes que concurrieron a la muestra en San Pedro expresaron en general que les gustó mucho la experiencia. Manifestaron más interés por las experiencias en el espacio de química y robótica, aunque los más pequeños se inclinaron por los dinosaurios animatrónicos.

“Queremos que haya más dinosaurios”, coincidieron en expresar un grupo de niños provenientes de La Mendieta.

Para los docentes, la muestra significó un espacio donde se propone la enseñanza de la ciencia y la tecnología desde la práctica misma, partiendo de experiencias concretas que generan en los estudiantes nuevos interrogantes.

“Solemos empezar por la teoría para luego ir a la práctica. Acá vemos que podemos hacerlo al revés”, expresó una maestra de nivel primario que concurrió a la muestra junto a sus alumnos.

Esta semana “Ciencia Viva” se instalará en Monterrico, en el galpón Berruezo, ubicado sobre ruta 42, desde el jueves 21 al domingo 24.

Con motivo de Conmemorar su siglo y medio de vida, la Asamblea General de las Naciones Unidas a través de la UNESCO, ha declarado 2019 como el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos.

La Ceremonia oficial de apertura y nombramiento del año se realizo el 29 de Enero en París, promovida por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC), que es la autoridad mundial en nomenclatura química y por ello la docentes y alumnos de la Escuela  Normal “General José de San Martín” lo celebra con la Tabla Periódica en Señas LSA en la muestra Itinerante “Jujuy Ciencia Viva”- sede San Pedro.

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La Secretaría de Ciencia y Tecnología, dependiente del Ministerio de Educación comunica que próximamente se habilitará el formulario de inscripción para el ciclo de capacitaciones enmarcadas en el proyecto de Trayectoria de Formación Docente y Contínua en Ciencia y Tecnología.

El mismo está dirigido a docentes en actividad, de todos los niveles y modalidades y consistirá en una oferta de once seminarios de temas relacionados a la enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela y la elaboración de proyectos científicos y tecnológicos educativos.

Los docentes podrán optar por los seminarios de su interés, los cuales contarán con puntaje y cantidad de 60 horas cátedra.

El primer seminario “Metodología de la Ciencia en la Escuela” se dictará el 28 de marzo en Abra Pampa, 29 de marzo en San Pedro de Jujuy y 03 de abril en San Salvador de Jujuy 

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Quienes asistieron al curso de robótica que se desarrolló recientemente  en el “Nido” de Cuyaya, recibieron  los correspondientes certificados  avalados a nivel nacional. Esta actividad forma parte de las capacitaciones que impulsa la Secretaría de Planificación, Desarrollo y Modernización de la Municipalidad de San  Salvador de Jujuy. El Curso de Robótica estuvo dirigido a chicos entre  los 12 y 17 años, a quienes les brindaron herramientas digitales que los  ayudarán en el cursado de sus estudios, como así también en la posibilidad de acceder a un lugar de trabajo.

Cristian Coronel, Coordinador General de Intendencia, puso en relieve  la importancia de brindar nuevas herramientas a los jóvenes que deseen  capacitarse “sumar estos centros de  integración para la sociedad son fundamentales para la sociedad. Tienen  por objetivo contener a las distintas  franjas etarias, desarrollar distintas  actividades, que no podrían capacitarse particularmente por el costo.  Acá se le brinda oportunidades de  amplia capacitación, sin costo alguno”, dijo.

Sobre el curso de Robótica subrayó  “se otorga certificado a nivel nacional y se proyectan cursos similares  en los otros NIDOS que cuenta el  municipio, 150 hectáreas, como en  Campo Verde”.

Uno de los instructores, Daniel Jaramillo, resaltó que esta capacitación  está a cargo de la Dirección de Modernización, en conjunto con la Secretaría de Ciencia y Tecnología,  orientada a chicos entre 12 y 17 años.  Ya se hizo una en el Faro del Saber  de Punta Diamante.

Destacó que tuvieron muchos interesados en aprendan a usar tecnología nueva, orientada a la robótica y  subrayó que este año se tiene previsto el dictado de nuevos cursos en distintos lugares.

Ramón Aragón, administrador del  lugar, indicó que “son nuevas oportunidades para los pequeños y también para los jóvenes”.