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La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación en forma conjunta con el programa «Somos capaces» de la fundación Conciencia, invita a participar a jóvenes de 17 a 30 años del evento denominado «Hackaton: un espacio de intercambio de conocimientos digitales para la inserción laboral de jóvenes y adultos» a desarrollarse el jueves 21 del corriente año de 09 a 17 horas en instalaciones del edificio de Infinito por Descubrir ubicado en calle Curupaití esquina Zorrilla de San Martín, Bº Alto Padilla de nuestra ciudad capital.

Hackaton se trata de un encuentro educativo con el objeto de diseñar soluciones creativas e innovadoras en equipo, poniendo en juego conocimientos científicos y tecnológicos, la imaginación, el trabajo colaborativo y el espíritu emprendedor.

La actividad estará a cargo de los coordinadores de la Fundación Argentina de Videojuegos y se encuentra enmarcada en el ciclo de capacitaciones de Herramientas Tecnológicas Digitales para el futuro realizada durante los meses de octubre y noviembre por el equipo técnico de la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación  en la ciudad de San Salvador de Jujuy y  simultáneamente en la ciudad de Perico.

La entrada será LIBRE Y GRATUITA con inscripción previa en el siguiente link:

https://forms.gle/VPwf94SP8DLY96HKA

IAESTE es una organización internacional no gubernamental, independiente y apolítica que promueve el intercambio de estudiantes. Incluye a más de 80 países en todos los continentes.

Intercambios 2020 – Inscripción abierta

La inscripción para realizar intercambios en 2020 estará abierta del 4 al 29 de noviembre de 2019. Consultá cómo inscribirte:

https://www.argentina.gob.ar/ciencia/iaeste-argentina/como-me-inscribo

Descargá estudios, indicadores, informes, libros y otras publicaciones científicas ingresando acá

https://bit.ly/2Kr3F79

Las mismas están destinadas tanto al público en general como para el público especializado. A través de ellas se dan a conocer encuestas, diagnósticos y análisis prospectivos, entre otros documentos de interés.

Las publicaciones fomentan el acercamiento y la comprensión del significado de la ciencia, la tecnología y la innovación vinculada al desarrollo social y económico del país y su impacto en la vida cotidiana.

«Prácticas Innovadoras e Inclusivas en los ámbitos Hospitalarios y Domiciliarios: Hacia un nuevo paradigma»

En el marco de las actividades organizadas por la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, el equipo técnico de la Secretaría de Ciencia y Tecnología brindará una conferencia bajo la temática «Nuevas Alternativas Tecnológicas», con el objeto de contribuir a prácticas pedagógicas innovadoras inclusivas.

Una delegación de más de 100 personas participó durante tres días de la competencia nacional en Tecnópolis.

Culminó este viernes la Feria Nacional de Innovación Educativa 2019 que reunía a estudiantes de distintos niveles y modalidades del país.

La delegación jujeña conformada por 130 personas, distribuidas en 34 equipos presentaron 33 proyectos, de los cuales algunos recibieron menciones y distinciones.

La Escuela Provincial Agrotécnica Nº 5 Fraile Pintado obtuvo dos menciones, en el proyecto “Ñaña moa” sobre hierbas medicinales y “Alerta familiar peligroso” sobre Desarrollo sustentable y conservación del ambiente.

Además, la Escuela Rural Nº 2 de Agua de Castilla del departamento de Cochinoca recibió una mención por el proyecto “Sabores de mi tierra” en la modalidad Educación Rural; y el nivel primario, segundo ciclo del Complejo José Hernández por un trabajo sobre propiedades milenarias de la hoja de coca.

Recibieron un destaque el trabajo de la Escuela Provincial Agrotecnica Nº 8 de Abra Pampa por “Agroabono: la santa tierra de la agricultura”; “Tiksimuyu: qué huellas dejas” de la Escuela de Comercio “José Ingenieros de San Pedro de Jujuy; “Con inspiración ancestral a la innovación” del Colegio Secundario de Arte Nº 30 de Casira; “Y tus cabras qué comen” de la Escuela de Provincial Agrotecnica Nº 10 de Hornillos, que también fue destacado por la Inet.

La idea de la Orquesta de Instrumentos Andinos y Latinoamericanos de la Escuela Superior de Música también obtuvo una mención.

Recibieron distinciones externas, del Ministerio de Educación de Caba al proyecto sobre “Hierbas Medicinales” del Colegio Secundario Nº 8 de Abra Pampa; de la Universidad de Villa María a “Sabores de mi tierra” de la Escuela Secundaria Rural Nº 2 de Agua de Castilla.

Por su parte, la Secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de Jujuy otorgó una distinción al proyecto llamado “Bioetanol” de la Escuela Nº 22 de Formosa por su aporte a la generación de energías alternativas.


Farfán, Norma B.; Sajama, Guillermo- Facultad de Ingeniería U. N. Ju.

nbfarfan@gmail.com; lqci@yahoo.com.ar

INTRODUCCIÓN

En los últimos 30 años, el consumo de pilas y baterías ha crecido considerablemente debido a su versatilidad para el uso en vehículos y equipos electrónicos portátiles. El desecho de las pilas alcalinas, que son en su mayoría de cinc-carbono y alcalinas,aportan al medio ambiente iones cinc, manganeso, cobre, hierro e hidróxido de potasio, mientras que los desechos de baterías liberan iones plata, plomo y ácido sulfúrico. Estos iones contaminan los cuerpos de agua y el suelo, lo cual se constituye en una seria amenaza para la ecología y la salud pública.

El objetivo del presente trabajo es disminuir la contaminación debida a la migración de iones provenientes de las pilas alcalinas agotadas, realizando la disolución selectiva de los barros con agua destilada y ácido sulfúrico de baterías en desuso y el posterior tratamiento de los mismos para obtener sales de interés. Una consecuencia adicional, es la reducción del consumo de materia prima de la explotación minera y sus costos de producción.

Resultados

Se analizaron los componentes de pilas alcalinas (Cuadro 1)y de solución de ácido sulfúrico debaterías agotadas (Cuadro 2).

Figura 1. Diversidad de marcas y pilas recolectadas.
Figura 2. Partes constituyentes de una pila alcalina

También se realizó la evaluación de los parámetros cinéticos implicados en la lixiviación de las pilas alcalinas realizadas a temperatura y presión ambiente utilizando columnas de percolación construidas para tal efecto, según esquema mostrado en la figura 3.

Recuperación de cinc y manganeso en función del agregado de concentraciones crecientes de solución de ácido de sulfúrico de efluentes de baterías

En la Figura 6 se observa el porcentaje de recuperación de cinc y manganeso realizado en una muestra de barrode pila seco, a medida que se agregan concentraciones crecientes del disolvente, manteniendo constante la relación sólido líquido 1/10, a temperatura y presión ambiente durante un tiempo de lixiviación de 2 h.

En la Figura 7 se observa el porcentaje de recuperación de cinc y manganeso en una muestra de barro de pila seco, según se varía el tiempo de lixiviación a concentración de 50 % del disolvente, manteniendo constante la relación sólido/líquido de 1/10, a temperatura y presión ambiente.

En Figura 8 se observa el porcentaje de recuperación de cinc y manganeso respecto a los contenidos de estos iones en la muestra de barro seca, según se varían las relaciones líquido/sólido a la concentración de 50 % de disolvente respecto a la solución lixiviante, a temperatura y presión ambiente.

En la figura 9 se observa el porcentaje de recuperación de cinc y manganeso obtenido en una muestra de barro de pila seco, según se varía la cantidad de lixiviaciones a concentración de 50 % del disolvente, manteniendo constante la relación sólido líquido 1/10 a temperatura y presión ambiente.

CONCLUSIONES

Se observa que soluciones diluidas del ácido efluente de baterías, provocan una disminución importante del pH del lixiviado de barro de pilas agotadas; además se encontró un incremento de las sales solubles en un tiempo de 2 h.

Se observó que, a partir de una concentración de 63 % de ácido en una relación líquido/sólido de 10/1, la concentración de ácido de baterías se encuentra en exceso respecto a la muestra lixiviada. No se observa un incremento de la recuperación luego de 2 h de lixiviación manteniendo constante las relaciones citadas. Así mismo se observó que, la mejor recuperación se obtiene para una relación líquido/sólido de 10/1.Se puede concluir que pueden realizarse hasta dos lixiviaciones consecutivas de un mismo sustrato para incrementar su recuperación.

Se concluye que es posible realizar la lixiviación de las pilas alcalinas agotadas con soluciones de ácido efluentes de baterías en desuso, siendo la mejor relación encontrada la que corresponde a 10/1 (líquido/sólido). Si se programan lixiviaciones a una concentración de 50% de ácido en agua, se podrían realizar hasta 2 lixiviaciones para maximizar la recuperación de iones Zn y Mn, hasta un 90 % de Zn y 20 % de Mn soluble.

Tecnópolis será sede de la Feria Nacional de Innovación Educativa 2019 (FNIE) en la que miles de estudiantes y docentes de todos los niveles, modalidades y provincias expondrán sus proyectos científicos y artísticos con los que trabajaron durante todo el año. Esta actividad se desarrollará del 30 de octubre al 1 de noviembre en Tecnopolis- Villa Martelli- Provincia de Buenos Aires.

La FNIE es organizada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (MECCyT) y busca contribuir a que todos los estudiantes y docentes adquieran habilidades de indagación, expresión y comunicación que permitan el descubrimiento y la apropiación tanto de valores como de principios y metodologías propias de las artes, las ciencias y la tecnología. Se trata de fomentar la cultura ciudadana y democrática, el espíritu crítico y la curiosidad en niños, niñas, jóvenes y docentes, adultos acompañantes y la comunidad en general.

En esta oportunidad se presentarán más de 700 proyectos escolares de todo el país. Estos trabajos fueron seleccionados en instancias escolares y provinciales. Durante la FNIE, que es la instancia nacional, una comisión de evaluadores, compuesta por docentes, seleccionará los proyectos que serán distinguidos.

La delegación de la provincia, conformada por más de 120 personas, y 34 proyectos educativos, partirá a la provincia de Buenos Aires el 28 de octubre, a horas 14 desde el edificio de la Ciudad Cultural, sito en calle Curupaiti nº 4600.

Los proyectos participantes son los siguientes:

Nivel inicial:

  • Carnavaleando en el jardín – Esc. Municipal “Marina Vilte” – San Salvador de Jujuy.

Nivel primario:

  • Primer ciclo:
  • Cambios materiales – Esc. N°360 “T. S. de Bustamante” – San Salvador de Jujuy
  • Segundo ciclo:
  • Raíz Mágica – Esc. Prim. N°298 Plinio Zabala – El Pongo – Palpalá
  • Propiedades milenarias de la coca – Complejo José Hernández – San Salvador de Jujuy
  • Semejantes pero no iguales – Col. San José Patrono – Perico

Nivel Secundario:

  • Ciclo básico:
  • Agroabono: la santa tierra de la agricultura – Esc. PcialAgrot. N°8 – Abra Pampa
  • Deshidratador solar artesanal – Esc. Pcial de Comercio N°4 – LGSM
  • Multidisciplinario:
  • Tiksimuyu: que huellas dejas – Esc. de Comercio José Ingenieros – San Pedro de Jujuy
  • Pomadas a base de plantas autóctonas – Col. Sec. N°8 – Abra Pampa
  • Áreas:
  • Cs. Naturales:

Hormonas al límite – Col. Polim. N°2 – Abra Pampa

  • Matemática:

La otra cara de la matemática – Col. Polim. N° 4 – Rinconada

  • Cs. Sociales:

El trabajo infantil: cultura vs. derecho – EET N°2 “Dr. Horacio Guzmán” – San Pedro.

Nivel Superior:

  • Tecnicaturas:

Dar una mano a la naturaleza, vale mucho cuesta poco – IES N°1 – Abra Pampa

  • Enseñanza:

Matemática para la inclusión – IES N°1 – Abra Pampa

Modalidades:

  • Educación Rural:

Sabores de mi tierra –  Esc. Sec. Rural N°2 – Agua de Castilla

  • Educación Especial:

Eco vida: por ti, por mí, por el futuro – Esc. Especial Municipal Sagrado Corazón de Jesús – LGSM.

  • Domiciliaria y Hospitalaria:

Uso del Instagram como recurso atractivo para adquirir cultura digital en Educación Hospitalaria y Domiciliaria – Colegio Antonio María Gianelli – Esc. de Comercio N°2 – San Salvador de Jujuy.

  • Educación Intercultural y bilingüe:

Ñaña moa: hierbas medicinales – Esc. Pcial. Agrot. N°5 – Fraile Pintado

  • Jóvenes y adultos:

Soluciones para el futuro – Esc. de Comercio N° 7  “San Marcelino Champagnat” – San Pedro de Jujuy

  • Artística:

Nivel primario:

Melodías de conciencia – Esc. N°222 – Abra Pampa

Nivel Secundario:

Con inspiración ancestral a la innovación – Secundario de Arte N° 30 – Casira

Técnico Profesional:

  • ETPB A:

Normalización eléctrica en instituciones escolares intermedias –ENET N°1 “Escolástico Zegada”- San Salvador de Jujuy

  • ETP A Agro:

Árboles al servicio del ambiente – Esc. Pcial. Agrot. N°7 – Perico

  • ETP A – Tecnicatura:

Plataforma comunitaria para la enseñanza – IES N°1 – Abra Pampa

  • ETPB 1- Innovación en producto, bienes y servicios

De la mano con metano – Esc. Pcial. Agrot. N°7 “Ing. Ricardo Hueda” – Perico

  • ETP B 2 – Innovación en procesos

Y tus cabras…¿Qué comen? – Esc. PcialAgrot. N°10 – Hornillos – Maimará

  • ETP B 3 – Accesibilidad y atención de la discapacidad

Estamos cuando no puedes – ENET N°1 – Maimará

  • ETP B 4 –Desarrollo sustentable y conservación del ambiente

Gotas de oro – EET N°1 “Cnel. Álvarez Prado”– San Pedro

Alerta: familiar peligroso – Esc. Pcial. Agrot. N° 5 – Fraile Pintado

Auto eléctrico del futuro – EET N°1 – Maimará

  • ETPB 5 – Innovación en prototipos u objetos interactivos digitales aplicados a la enseñanza

EducatinaThree D – EET N°1 – La Quiaca

Emprendedorismo:

  • Intihuatana – Col. Sec. N°33 – Reyes – San Salvador de Jujuy

PACOF (Proyecto de Arte en Contexto de Feria)

  • Orquesta de Instrumentos Andinos y Latinoamericanos- Escuela Superior de Música “San Francisco Solano”

PROYECTO INVITADO

  • CLUBES DE CIENCIA- Colegio nro 1 “Domingo F. Sarmiento”


Fecha: 5 de noviembre de 2019 de 9.30 a 13.30 horas.

En la actualidad, la ciencia y la tecnología cada vez más impactan e influyen en la sociedad, ya sea en sus componentes culturales, laborales así como en las relaciones interpersonales y en las instituciones. Está capacitación de Emmanuel Jaffrot se propone:

Detallar cuáles son los procesos de desarrollo de CyT, teniendo en cuenta lo cultural, lo productivo, lo social y lo laboral.

Brindar herramientas para implementar tecnologías en el ámbito educativo e industrial.

Explicar el concepto de soberanía tecnológica en términos generales, como así también en la práctica de las instituciones y del sector privado.

Emmanuel Jaffrot es doctor en electrónica y comunicaciones por la Telecom ParisTech, magister en procesamiento de señales e imágenes, e ingeniero electrónico. Se desempeñó como profesor e investigador en Francia.

INSCRIPCIÓN:

https://www.argentina.gob.ar/ciencia/formulario/ciencia-tecnologia-y-desarrollo-humano

Sobre las capacitaciones

Están destinadas a docentes de todo el país y a personas interesadas en la temática. Surgen como respuesta a la necesidad de aprendizaje continuo de la actividad docente.

Se realizan vía streaming, con opción presencial para asistentes de AMBA (Ciudad Autónoma de Buenos Aires y cuarenta municipios de la provincia de Buenos Aires), y constituyen un proyecto federal que se propone llegar a todo el país.

Los objetivos son:

Ampliar la agenda de temas a abordar que incluyan problemáticas que hacen al contexto escolar y lo excedan, en razón de que el mundo entra en la escuela.

Brindar un aporte para el desarrollo de proyectos de investigación generados a nivel áulico y en el marco de los clubes de ciencia.

Problemáticas a resolver: apuntalar los proyectos de investigación, tanto áulicos como de clubes de ciencia, para otorgarles más densidad en sus planteos y desarrollo, complejizarlos, multiplicar las preguntas y los temas, e instar a la reflexión respecto del contexto y de la propia práctica docente.

Los docentes participantes que presenten el trabajo final recibirán un certificado de asistencia por 15 horas.

CONSULTAS
Mónica Mendoza – capacitacionescharlas@mincyt.gob.ar
Tel. (011) 4899-5000 – interno 1203.

Ver capacitación on- line:

http://www.tectv.gob.ar/streaming2/index.html

Tecnópolis será sede de la Feria Nacional de Innovación Educativa 2019 (FNIE) en la que miles de estudiantes y docentes de todos los niveles, modalidades y provincias expondrán sus proyectos científicos y artísticos con los que trabajaron durante todo el año. Esta actividad se desarrollará del 30 de octubre al 1 de noviembre. El público podrá visitar la Feria el 31 de octubre de 9 a 16 horas.

La FNIE es organizada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (MECCyT) y busca contribuir a que todos los estudiantes y docentes adquieran habilidades de indagación, expresión y comunicación que permitan el descubrimiento y la apropiación tanto de valores como de principios y metodologías propias de las artes, las ciencias y la tecnología. Se trata de fomentar la cultura ciudadana y democrática, el espíritu crítico y la curiosidad en niños, niñas, jóvenes y docentes, adultos acompañantes y la comunidad en general.

En esta oportunidad se presentarán más de 700 proyectos escolares. Estos trabajos fueron seleccionados en instancias escolares y provinciales. Durante la FNIE, que es la instancia nacional, una comisión de evaluadores, compuesta por docentes, seleccionará los proyectos que serán distinguidos.

Algunos de los enfoques de los trabajos son: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua, Matemática, Educación Ambiental, Educación Tecnológica, Formación Ética y Ciudadana, y Educación Física. También se incluyen los lenguajes artísticos, las propuestas de emprendedorismo escolar y los tópicos de los campos específicos de Educación Técnico Profesional, Educación Intercultural Bilingüe, Educación Artística, Formación Profesional y Formación Docente.

También serán parte del encuentro la Muestra de Proyectos de Arte en Contexto de Ferias 2019 (PACoF 2019); el Instituto Balseiro; la Fundación YPF; la Escuela Nº 38 «Presidente Raúl Ricardo Alfonsín» ─que se encuentra en la Antártida─; el Instituto Antártico Argentino; el Instituto Nacional de Educación Tecnológica; la Embajada de Estados Unidos, la Secretaría de Gobierno de Ciencia y Tecnología; y la Red de Clubes de Ciencias.

Por otro lado, el 31 de octubre se sumarán dos programas del MECCyT: el Programa Nacional Educación Solidaria y el Parlamento Juvenil del Mercosur (PJM). El primero otorgará los premios del concurso Premio Presidencial “Escuelas Solidarias”, del que participaron escuelas de todo el país, con proyectos que vinculan el aprendizaje con el servicio a la comunidad. Y el PJM desarrollará la sesión en la que los jóvenes parlamentarios leen su documento nacional frente a autoridades del Ministerio.

Para más información se puede visitar la página del:

 Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología

El mismo se realizará el 25 de octubre en instalaciones de la Unión de Empresarios (Belgrano nº 860- 1er piso).

Inscripciones:

 www.bit.ly/PNJ40_Inscripcion

Evento gratuito—–