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Desde la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación queremos compartir cierto tipo de recomendaciones a tener en cuenta para poder observar un eclipse, fenómeno astronómico que se podrá observar en la provincia de Jujuy, como en diferentes lugares de sudamerica, este 2 de julio.

El próximo día 2 se producirá el evento astronómico del año: el único eclipse total de Sol observable en el mundo en 2019

El 31 de julio de 1543 al mediodía murió el Sol. El cielo del Tawantinsuyu —el Imperio inca— se vistió de negro y los habitantes de la región andina al norte del Chile actual lo interpretaron como señal de una catástrofe en ciernes: en su sistema de creencias, este fenómeno astronómico al que llamaban Intimtutayan era entendido como un enojo de Inti, el dios solar, por alguna ofensa cometida contra él. 

El oscurecimiento en pleno día era temido: además de ser visto como la expresión de la pena de una de las deidades más veneradas en el panteón incaico, implicaba la muerte del astro y presagiaba grandes calamidades.

Tal espectáculo, registró el cronista Pedro Pizarro en Relación del Descubrimiento y Conquista de los Reinos del Perú (1571), tuvo una consecuencia directa: en cuanto la Luna se interpuso entre la Tierra y el Sol, un grupo de indígenas se negó rotundamente a revelarle al conquistador español Lucas Martínez Vegaso la ubicación exacta de las ricas minas de plata de la región. “Sus hechiceros les decían que morirían todos y se les secarían sus tierras si las descubrían”, escribió Pizarro. “Lucas Martínez los animó, diciéndoles que no temiesen, que no decían la verdad sus hechiceros. Pero los indios le dijeron que el Sol se había enojado y por eso se había parado de aquella manera”.

No se sabe qué ocurrió con estos individuos pero lo cierto es que aquella mezcla de asombro, temor y fascinación ante este tipo de eventos tan incontrolables como deslumbrantes perdura desde entonces y volverá a activarse el próximo martes 2 de julio cuando se repita este ballet cósmico que ya se conoce como el “gran eclipse sudamericano”.

Ilustración de la crónica de Martín de Murúa que muestra al inca Pachacútec y al dios del sol Inti.
Ilustración de la crónica de Martín de Murúa que muestra al inca Pachacútec y al dios del sol Inti.

Será el evento astronómico del año: el único eclipse total de Sol observable en el mundo en 2019. Durante la tarde una franja de oscuridad —o umbra, momento de mayor sombra en un eclipse— recorrerá diagonalmente Sudamérica, de oeste a este: pasará a las 16.38 por las regiones de Atacama y Coquimbo (Chile); a las 17.40 por las provincias argentinas de San Juan, La Rioja, San Luis, Córdoba, Santa Fe y norte de Buenos Aires y también por Uruguay hasta perderse en el Atlántico.

“Observar un eclipse puede transformarse en un evento social y en una vivencia compartida, de la que todos los testigos conservarán un recuerdo que los acompañará por el resto de sus vidas”, señala la astrónoma Mariela Corti, investigadora del Instituto Argentino de Radioastronomía (Conicet). “Se trata de un evento de la naturaleza ante el cual solo podemos ser observadores. Nos resulta completamente imposible evitarlo: el ser humano puede sentir una impotencia absoluta ante su desarrollo. Los eclipses son completamente independientes de las decisiones que tomamos y de nuestras acciones”, añade.

Cielos antiguos

En 1887 el astrónomo austríaco Theodor von Oppolzer realizó una tarea titánica: compiló más de 13.000 eclipses (8.000 solares y 5.200 lunares) que se sucedieron y sucederán entre los años 1207 a.C. y 2161 en su Canon der Finsternisse (Canon de los eclipses).

«Se trata de un evento de la naturaleza ante el cual solo podemos ser observadores. Nos resulta completamente imposible evitarlo: el ser humano puede sentir una impotencia absoluta ante su desarrollo». Mariela Corti, astrónoma

Entre ellos figura aquel eclipse de Sol del 31 de julio de 1543. También el del 9 de junio de 1592 que fue visto en la ciudad chilena de La Serena, del que, si bien no quedan registros escritos de este fenómeno, se sabe que duró tres minutos y 54 segundos.

El eclipse de Sol del 16 de abril de 1893, en cambio, fue observado por tres expediciones científicas: una chilena del Observatorio Astronómico Nacional de la Universidad de Chile y dos de Estados Unidos (Observatorio Lick y Harvard).

Del otro lado de la Cordillera de los Andes, en el actual territorio argentino, el 28 de septiembre de 1810 se observó el primer eclipse de Sol después de la Revolución de Mayo. Como recuerda el ingeniero e historiador de la astronomía Santiago Paolantonio, el italiano Octavio Fabrizio Mossotti fue el primer astrónomo profesional que actuó en el país y realizó varias observaciones en la década de 1830. “Alto, pelirrojo y de ojos azules, tenía un interés especial: el cielo”, describe el historiador Daniel Balmaceda en su libro Estrellas del pasado. “Registró un eclipse de Sol el 20 de enero de 1833 y uno de Luna el 15 de diciembre de 1834. También dio cuenta del paso de Mercurio delante del Sol, el 5 de mayo de 1832, para envidia de sus colegas en Europa, quienes tuvieron una jornada con nubes y se lo perdieron”.

Los eclipses —del griego ékleipsi, que significa abandono— comenzaron a perder su misterio en el siglo XX cuando cientos de científicos le despojaron de su halo de portador de malos augurios y se propusieron exprimir cada dato resultante de su observación. El 12 de noviembre de 1966, por ejemplo, en la provincia de Salta, en el norte argentino, investigadores locales, franceses y estadounidenses lanzaron lo que se llamó la Operación Orión-Eclipse, 17 cohetes-sonda con el fin de estudiar las erupciones solares, radiaciones de ondas y tormentas visibles en la corona del Sol.

Invitación a la sombra

Hay varias circunstancias que hacen que el gran eclipse sudamericano sea especial: para empezar, se cumplen cien años del eclipse histórico de 1919, durante el cual se verificaron las predicciones de la Teoría de la Relatividad General de Albert Einstein, en especial cómo la gravedad deforma el espacio y el tiempo. También se trata de una nueva oportunidad para todos aquellos que se perdieron el llamado “gran eclipse norteamericano” del 21 de agosto de 2017 visible en Estados Unidos.

En su libro Eclipse: History, Science, Awe, el escritor Bryan Brewer menciona que parte de la mística de los eclipses solares totales es su rareza geográfica. Un eclipse total de Sol se ve en un mismo lugar, como promedio, una vez cada 375 años. “Si bien los eclipses tienen una frecuencia promedio de dos por año en el mundo, no siempre pueden ser observados desde el punto geográfico en el que estamos”, dice la astrónoma Georgina Coldwell, quien desde la Asociación Argentina de Astronomía aglutina en el sitio Totalidad.com.artodas las actividades y charlas que se darán cuando se acerque la fecha.

Las pequeñas ciudades en el camino del eclipse experimentarán una oleada de turismo sin precedentes. Miles de personas procedentes de todo el mundo —curiosos ocasionales y cazadores profesionales de eclipses— buscarán bañarse de oscuridad. “La capacidad hotelera desde julio del año pasado está casi colmada”, afirma María Eugenia Varela, directora del Instituto de Ciencias Astronómicas de la Tierra y del Espacio (Conicet/Universidad Nacional de San Juan).

Dentro de la delgada zona desde donde se observará la totalidad del eclipse, el único sitio turístico con capacidad hotelera en Argentina es Villa de Merlo, provincia de San Luis. “Nos visitará un contingente de japoneses para tan espectacular evento”, cuenta entusiasmado Gastón Mendoza Vieran, director del planetario de esta localidad.

Durante la tarde, una franja de oscuridad  recorrerá diagonalmente Sudamérica, de oeste a este

Otro alud de turistas, procedentes de Finlandia, se instalará en La Serena, Chile. “Para muchos será su primer eclipse”, cuenta el periodista científico Jari Makinen, organizador de este astro-tour. “En general, buscan una experiencia extraordinaria. Aprovecharemos y visitaremos también el desierto de Atacama y allí el Very Large Telescope y el observatorio astronómico ALMA”.

El eclipse coincide, además, con la celebración de los 50 años del Observatorio Europeo Austral (ESO), en Chile, país considerado el epicentro de la astronomía mundial: en la actualidad, por su geografía y sus cielos limpios —un promedio anual de 280 a 300 noches despejadas en el norte—concentra el 40% de los observatorios a nivel mundial.

Como quienes asisten a un concierto, los que tienen previsto presenciar el espectáculo natural anhelan la experiencia, meses antes de que la Luna comience a “tragarse” al Sol. Hasta que llegue el momento. Las flores se cerrarán. Los animales andarán desorientados. Bajará la temperatura, los perros ladrarán y el día se volverá noche.

Absolutamente todos elevarán la mirada al cielo y durante breves segundos experimentarán la trascendencia: una magnífica demostración de lo que sucede cuando los objetos celestes se alinean.

Mediante la Resolución N°12594, del 18 de junio de 2019, se establecen nuevas fechas de inscripción para creación y actualización de legajos docentes en los niveles educativos Inicial, Primario, Secundario, Superios y modalidad Técnico-Profesional para el año 2019, en virtud de lo expuesto en el exordio.


Las fechas, por nivel, son las siguientes:
Nivel Inicial y Primario, desde el 01 de agosto al 31 de agosto, inscripción vía web en la página del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy (http://educacion.jujuy.gob.ar). Y desde el 01 de agosto al 30 de agosto, entrega de documentación de aspirantes al ingreso a la docencia provincial y actualización de legajos.

Nivel Secundario, desde 01 de junio al 15 de julio, inscripción para interinatos y suplencias, en cargos docentes y horas cátedras, para el Término Lectivo 2020 en la web en la página del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy (http://educacion.jujuy.gob.ar).Hasta el 15 de julio se extiende el plazo para la actualización de legajos valorados para las Listas Únicas de Orden de Mérito-2020
Nivel Superior-Formación Docente, desde el 01 de octubre al 31 de octubre,  inscripción para interinatos y suplencias, en cargos docentes y horas cátedras, para el Término Lectivo 2020 en la web en la página del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy (http://educacion.jujuy.gob.ar).Desde el 01 de octubre al 31 de octubre, entrega de documentación para la conformación de Legajo.

Modalidad Formación Profesional y Tecnicatura Superios, desde el 01 de septiembre al 30 de septiembre,  inscripción para interinatos y suplencias, en cargos docentes y horas cátedras, para el Término Lectivo 2020 en la web en la página del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy (http://educacion.jujuy.gob.ar). Y desde el 02 de septiembre al 30 de septiembre, entrega de documentación para la conformación de legajos.
La Resolución 12594, que establece la nuevas fechas de inscripción, junto a la Resolución 12640, del Marco Operativo para la conformación y actualización de legajos. se encuentran disponible en la página del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy (http://educacion.jujuy.gob.ar).

El día 27 de Junio en la Escuela Provincial Agrotécnica N°1 “El Brete” (Palpalá) se realizó el primer módulo de Capacitación en el marco del proyecto de “Incorporación de tecnología y capacidades para la generación de biogás en entidades educativas agrotécnicas de la provincia de Jujuy” del Programa Proyectos Específicos Bioeconomías regionales. «

El objetivo de la misma es desarrollar competencias y capacidades en el ámbito educativo – técnico – profesional para el manejo eficiente de residuos de biomasa para el aprovechamiento de los mismos, a través de la transformación de dichos residuos en biogás y a su vez alcanzar acciones específicas de Gestión Ambiental.

Participaron en representación de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Provincia, como soporte técnico del proyecto en desarrollo, los Vinculadores Tecnológicos Federales (VITEF) Esp. Lic. Marta Elena López y el Ing. Zootecnista Luis Bono.

Por parte del INTI y en calidad de disertante, participo la Lic. en Biotecnología Mariana Tarifa y el Director de Proyecto Profesor Gabriel Rodríguez.

La capacitación estuvo dirigida a alumnos, docentes y directivos de la Institución quienes tendrán participación posterior en el uso y mantenimiento de los equipos a instalar, quienes mostraron interés por los temas tratados, presentado posibles escenarios para los cuales se prepararán en los módulos de capacitación a desarrollarse.

La demanda de capacitación docente en nuevas tecnologías siempre está presente.  Esta vez la Secretaría de Ciencia y Tecnología desarrolló un nuevo seminario del Trayecto de Formación Docente Continua en Ciencia y Tecnología.

Se trata del Seminario “Arte digital” que tuvo lugar en dependencias del Centro Polivalente de Arte con la asistencia de medio centenar de docentes en Educación Artística.

El seminario, de carácter gratuito como todos los que desarrollan la Secyt, contó con la presencia, en la apertura, de la Secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación, Ingeniera Miriam Serrano.

La funcionaria destacó la necesidad de que “los docentes apliquen en el aula las nuevas tecnologías para generar más y mejores aprendizajes mediante experiencias innovadoras y creativas”. Dijo que “el arte es el área por excelencia para despertar la creatividad” y los instó a seguir participando de las capacitaciones que ofrece la Secretaría.

También señaló la importancia de que “los proyectos áulicos innovadores se muestren en el contexto de Feria de Ciencias” cuyas instancias regionales se van a cumplir en agosto, la provincial en septiembre y la nacional en octubre.

Cabe destacar que dentro del Trayecto de Formación Docente Continua en Ciencia y Tecnología aún quedan por desarrollarse otros seminarios como el de Formación de Valoradores en Feria de Ciencias (12 de julio) y el de Vinculación Científica y Tecnológica (29 de julio), entre otros.

La Secretaría de Ciencia y Tecnología (Secyt) del Ministerio de Educación comunica que hubo una nueva reunión para la organización de la Feria de Ciencias 2019.

En la misma quedaron fijadas las fechas para las distintas instancias regionales y provincial, como así también la instancia nacional prevista para el 30 y 31 de octubre y 1 de noviembre.

Del encuentro, encabezado por la Ing. María Eugenia Torramorell, directora de Promoción Científica y Tecnológica,  participaron los integrantes del equipo técnico pedagógico y administrativo de la Secyt y los docentes gestores de cada una de las regiones educativas.

Se informó que las instancias regionales de Feria de Ciencias se van a desarrollar en el mes de agosto y en sedes a confirmar según el siguiente cronograma:

7 de agosto Región II y III en San Salvador de Jujuy

9 de agosto Región I  en Abra Pampa

13 de agosto Región IV en San Pedro

15 de agosto Región V en Libertador

20 de agosto Región I en La Quiaca  


A la vez destacaron que la instancia provincial será el 6 de setiembre en instalaciones de la Escuela Agrotécnica N° 7 “Ing. Ricardo Hueda” de Perico. La instancia nacional el 30 y 31 de octubre y 1 de noviembre en Tecnópolis, Buenos Aires.

La comisión organizadora recordó que en las distintas instancias participan trabajos de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, desde Nivel Inicial hasta el Nivel Terciario, con la novedad este año, de la inclusión del rubro Trabajo Interdisciplinario en el Nivel Secundario.

Este año la inscripción a las distintas instancias será por correo electrónico, al igual que la presentación de los trabajos, hasta diez días antes de cada instancia. 

La capacitación de valoradores tendrá lugar el 12 de julio en el Núcleo de Innovación y Desarrollo de Oportunidades (Nido) de Alto Comedero.

Cabe recordar que en el transcurso de los meses de marzo y abril se desarrollaron las capacitaciones de  docentes asesores de proyectos educativos en ciencia y tecnología con cerca de quinientos participantes.

Por otro lado, 35 docentes jujeños están realizando en estos días el curso de valoradores a nivel nacional.

El objetivo de la convocatoria es promover la cooperación tecnológica entre empresas y emprendedores argentinos e israelíes por medio de la incorporación de conocimiento en el proceso productivo, para mejorar la calidad de vida de la sociedad y la competitividad de las empresas, y fomentar la colaboración del sector privado con los centros de investigación.

Sobre la convocatoria

Está dirigida a emprendedores y empresas de base tecnológica argentinas y tiene como propósito promover su internacionalización, poniendo al alcance del participante o empresa seleccionada la posibilidad de visitar Israel, conocer su ecosistema de innovación, presentar sus productos y encontrar socios estratégicos para el desarrollo de sus ideas.

Israel Innovation Awards es un iniciativa de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, la Cámara de Comercio Argentino Israelí, la Bolsa de Comercio de Rosario y la Embajada de Israel en Argentina

Fecha de cierre

30 de julio de 2019

Cómo participar

Pueden aplicar empresas radicadas en Argentina o emprendedores de todas las áreas de la industria, pero serán considerados preferentemente proyectos que se enmarquen en innovación para las temáticas de agtech.

El equipo ganador obtendrá un premio consistente en un pasaje ida y vuelta en clase turista, alojamiento durante una semana en habitación doble, y seguro médico para uno de sus integrantes.

Además, recibirá asistencia en la elaboración de una agenda de reuniones orientada a explorar potenciales asociaciones con empresas locales de base tecnológica, laboratorios, universidades, centros de investigación y/o polos tecnológicos que desarrollen temas relacionados al proyecto ganador.

Bases y condiciones

Contactocontacto@israelinnovationawards.org

La Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y la Secretaría de Emprendedores y Pymes del Ministerio de Producción y Trabajo lanzan la convocatoria “Universidades Emprendedoras” – Planes Estratégicos de Desarrollo Emprendedor – Etapa II, con el objetivo de desarrollar y fortalecer las capacidades emprendedoras de las universidades, promoviendo que cada una de ellas diseñe un Plan Estratégico de Emprendedorismo (PEE).

Destinatarios: Universidades públicas nacionales y provinciales.
Financiamiento de la convocatoria: Etapa II (o Etapa I en las universidades que no la hayan realizado) por un monto de hasta $300.000.-
Cierre de la convocatoria: 28 de Agosto de 2019


Link para la presentación de proyectoshttp://emprendedorismo.siu.edu.ar/2019
Contactoemprendedorismo@educacion.gob.ar

La Asociación Argentina de Producción Animal (AAPA) invita a participar del próximo concurso para la presentación de trabajos de investigación en Ciencias Agropecuarias y Ciencias afines a la Producción Animal a estudiantes universitarios avanzados o jóvenes profesionales recién egresados, con el objetivo de promover el desarrollo de la ciencia en producción animal.


Podrán participar profesionales con hasta un año de recibidos a la fecha límite de presentación de los trabajos, presentando sus escritos finales de graduación (tesis/tesinas). Además, pueden presentarse trabajos de investigación que hayan realizado estudiantes universitarios que estén cursando el último año de la carrera y que hayan desarrollado los mismos dentro de algún programa de becas de investigación o concurrencias de investigación.


El tema a abordar deberá estar enmarcado en las siguientes temáticas: nutrición y alimentación animal, producción y utilización de pasturas, salud animal, genética y mejoramiento animal, reproducción y fertilidad, tecnología de productos pecuarios, sistemas de producción y enseñanza agropecuaria.


Se valorizará la originalidad del tema abordado, la capacidad de revisión crítica de la bibliografía seleccionada, tanto en papel (libros, revistas especializadas) como electrónica (journals, material específico, etc.), y la habilidad para sintetizar e integrar la información recolectada. El trabajo presentado deberá tener redacción clara y coherencia interna.
Al menos un docente oficiará de consejero asesorando a los estudiantes en la elaboración del trabajo y avalando su presentación.
Con respecto a las normas de redacción del trabajo, cuadros y figuras, citas en el texto y bibliografía, se recomiendan las Normas empleadas por la Revista Argentina de Producción Animal .

(http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/rapa/about/submissions…)


En cuanto a la mecánica de estilo, se recomienda hoja tamaño A4, letra tipo Times New Roman tamaño 12, escrito a 1,5 espacio, márgenes superiores e izquierdo de 3 cm, e inferior y derecho de 2 cm. Las páginas deberán estar numeradas y no superar las 30 carillas.
Junto al trabajo deberán enviar constancia de su estado en la carrera mediante certificado o analítico de alumno que indique que cursa último año y/o certificación de fecha de defensa/aprobación de la tesina o trabajo final de carrera.


El trabajo será evaluado por un Jurado ad hoc designado por la Comisión Directiva de AAPA y sus decisiones serán inapelables.
Los trabajos serán remitidos al jurado en forma anónima, sin los nombres de los estudiantes ni tutores. 
Como reconocimiento al trabajo de investigación más destacado el/los integrantes pasarán a ser socios honorarios de AAPA mientras sean estudiantes, si son egresados, serán socios honorarios por el término de un año. En ambos casos se les otorgará la inscripción sin cargo al 42° Congreso Argentino de Producción Animal (Bahía Blanca, Buenos Aires) marco de la convocatoria. Además, serán invitados a la cena de clausura del congreso donde se les entregará un diploma de reconocimiento.


Los autores serán convocados a publicar su trabajo en la Revista Argentina de Producción Animal (RAPA).
Dependiendo del número de trabajos recibidos puede haber más de un trabajo destacado.


El plazo de entrega es el 26 de agosto de 2019.